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我出生在四川省一个美丽的小乡村，那里山清，水秀，人美。大自然的无比厚爱赐予了我一个金色、绚丽的童年，也给予了我一颗永不泯灭的童心。由于从小受着太多人的恩宠、关爱，养成了我热情开朗，爱说爱笑，胆大率真的性格，也培养了我强烈的爱心。爱心、童心是把我和学生紧紧拴在一起的一根红绳，它使我与学生的心永远相通、相连，让我随着他们高兴而高兴，跟着他们伤心而伤心。他们成了我生命中不能割舍的重要部分。我传授给他们知识，教育他们做人；他们纯真的心灵净化着我的灵魂，使我越来越纯净，越来越广博。如果说我给他们的是一滴水，而他们给予我的却是一桶水；如果说我给他们的是一条河，那他们给予我的却是浩瀚的大海。是他们让我在知识的海洋、艺术的海洋、爱的海洋里自由地游弋，尽情地享受。 从学校毕业走上讲台，我教语文课兼任班主任如今已整整15个春秋了。15年来，我用自己的激情、心血和汗水送走了一批学生，又迎来了一批学生。年复一年，日复一日，儿童的心时时都在磨砺着我的心，荡涤着我的魂。让我变得更纯洁，心更透亮，情更真挚，爱更赤诚。使我更加热爱我的祖国，热爱我的人民，热爱天真可爱的学生。为了爱，我付出了许多，也牺牲了许多，但它更使我明白了爱就是奉献的真正含义。 95年，学校领导从北京请全国著名特级教师张光璎老师来我校给语文教师作教学指导，她见我肯钻好问，把我收作徒弟。她对我给予了很大的期望。于是我放弃了律师资格考试，放弃了一心想成为一名律师的理想，走上了更加刻苦钻研教材，深入探索教育教学规律的道路。这一走就是十三年。 十三年来，风风雨雨、坎坎坷坷。我犹豫过，彷徨过，痛苦过，挣扎过，可结果却使自己在这条路上越走越远，使自己对学生的情和爱越陷越深，不能自拔。工作上我忘我地投入过。为了讲好一篇课文，我上班备课，下班备课，有时睡觉做梦时也在备课，甚至连做饭炒菜时还在备课，以至于炒糊了菜，烧漏了锅，放错了调料。当成功地讲完一堂课，将自己的心和学生的心融为一体，迸发出智慧的火化时，我的心情难以平静，久久沉浸在幸福的喜悦之中，品味着教书、育人的趣。 作为培养人才的摇篮——学校来说，我们教育的最高目标就是培养一批将来能挑起历史重任，德才超群的人。然而真正能攀上智慧高峰的往往是那些有着刚强的性格、坚忍不拔的意志、不畏艰险、努力拼搏的人。如何在小学阶段培养学生的坚强性格，我试图进行了尝试。我曾经从一年级到五年级带过一个班。五年来，我运用“民主”这把金钥匙打开了学生、家长的心灵之门后，在我们相互尊重，相互理解，相互信任的基础上，朝着共同的目标努力着。从一年级到五年级，我每学期都组织四次家长会，每次会上，我除了向家长汇报学生的在校情况外，还安排了一定的时间把从书报、杂志上摘抄下来的关于教育学生的资料，尤其是培养学生坚强性格的资料复印下来或写在黑板上，向家长宣传、介绍，为学生的健康成长创设一个良好的家庭环境尽了自己的一份心力。在家长的密切配合下，学生学会了体谅父母，分担他们的责任，不再娇生惯养，许多同学真正成了家庭中的小主人。在父母的帮助下，他们学会了做很多事情，许多难办的事父母也鼓励他们亲自去做，这既培养了他们坚强的性格也锻炼了他们独立生活的能力。带病忍痛坚持完象棋比赛，并取得好成绩的孟令剑同学；身体单薄，体质差，经常生病的杜淼同学，为了不因自己总生病影响妈妈的工作，入冬以来，一直坚持用冷水擦澡，增强体质；张家位同学从一年级到五年级无论刮风下雨，天天坚持两个小时的乒乓球训练；赵悦同学咬牙坚持练习舞蹈——时值今天，孩子们的表现还让我欣喜，令我感动，这比送我什么礼物都珍贵。 美国哈佛大学的教育家们对培养人才有着根本的看法，即他们认为培养人最重要的不是灌输知识，培养性格比什么都重要。而体育场上的竞技是锻炼学生的最好途径。为此，五年来，我每学期都带领学生坚持晨练、跑操，鼓励他们积极参加各项体育活动，在学校每年举行的运动会中，我们班都取得了优异的成绩，这给学生又留下了一笔丰厚的精神财富，相信他们会受用终生。 我把所有的学生都看成了自己的孩子，不论他们是好的，还是差的；是美的，还是丑的。以致于念过35岁的我还没有自己的孩子。当看到同龄人的孩子已经上学时，我才觉得自己真得不小了，也该当妈妈了。 当老师不易，要当一个有真才实学的好老师就更难了。为了拓宽自己的知识面，拓展自己分析教材的深度和广度，提高自己认识问题，分析问题，解决问题的能力，我像海绵吸水一般，整天把自己关在家里读书、学习，给自己补充营养，充电加劲儿。这期间，我读了《史记》、《三国》、《孔子》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《毛选》、《邓选》，钻研了卢梭、培根、陶行知、魏书生等有关历史、哲学、教育、教学方面的书籍；为了提高自己的艺术修养，陶冶情操，我背《唐诗》、《宋词》；读名著，诵优美的散文；吟《泰尔》；听古今中外的名歌、名曲；练习书法，欣赏名家的名帖名画；有时我和爱人一年之中就要买上千元的书，我们经常一起读，一起讨论，甚至还进行激烈的争辩；为了攻克作文教学的难关，我在自学法律本科的同时，又报名学习了中文本科。多年来一直坚持写日记，既锻炼了自己的写作能力，又积累了写作材料，更提高了自己对人生，对生活乃至对生命的领悟能力。此外，我还经常到大自然中去寻找灵感，细细品味、慢慢咀嚼生活中的酸甜苦辣、悲欢离合，思索生命的意义，感悟人生的真谛，感受大地母亲的广袤与慈爱。她让我深切体会到了大自然是人类生命的摇篮。它蕴藏着无穷的智慧，也给了我无尽的力量和启发，把我变得更自然，更自信，更坚强，更坚定。 一份耕耘，一份收获。当我跟有名的老教授，大报社的记者交上朋友，与他们畅所欲言，交流思想，交流感情时，才发现自己真的进步了，成熟了。 怎样把自己学到的知识经过内化、吸收，深入浅出、生动活泼地传授给学生，我曾做过很大的努力。除阅读《教育学》、《心理学》的书籍外，我时常静下心来揣摩学生的心思，琢磨他们的想法，做他们所做，说他们所说，经常和他们在一起聊天，说说笑笑，拉进了我们之间的距离，然后接着就因势利导对他们进行引导、教育。愿我所学的知识化为滴滴甘露，缕缕春风，浸润他们的心灵，在他们幼小的心田里播下求知的种子，相信总有一天会发芽，长叶，开花，结出丰硕的果实。 由于自己努力的工作，刻苦的学习，受到了学生的喜爱，家长的信任，与学生建立了深厚的感情，还跟许多家长也交上了朋友。带完上轮毕业班，我花了自己近一个月的工资，给每个学生买了一本书，作为纪念。师生情谊，绵延不尽，愿这份真挚的感情永留心间。爱是甘甜的，又是互相的。每逢过年过节，或我过生日，孩子们就会用他们独有的、或出其不意的方式向我表达他们的爱，使我感动，让我心醉，令我回味无穷。曹坤是个十分淘气的孩子，但他非常喜欢读书，我经常借书给他读，渐渐地，他变得懂事了，还学会了关心人、体贴人。有一次，他妈妈从天津给他买回了两斤荔枝。冬天的荔枝很贵，近20块钱一斤。他吃完一颗，觉得很好吃，就不吃了，然后赶紧对他妈妈说“我要把它送给周老师去！”当他妈妈把这件事的经过告诉我时，我流下了感动的眼泪。孩子的心多灵呀！他们的情多纯呀！ 没有真诚的爱，就不会有真正的教育。对学生没有热情，就决不能成为一名好教师。对学生的爱，是基于对祖国的爱。我爱我的祖国，我爱我的学生。为了她，为了他们，我吃苦受累，也无怨无悔。 加里宁说过：“教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”因此，在以后的工作中，我更要做到不仅要把自己的知识、才能、全部的精力奉献给学生，孜孜不倦地教诲学生，还要终生不断地充实自己，做到学而不厌，诲人不倦，引导学生在知识的海洋里破浪远航。 (责任编辑：世外梅园文学网) |
