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前些天带着女儿去吃了一次麦当劳,弄得心急上火，咽喉发炎,说不话来,一天早上检查完早读，我走出教室，他跟着我走了出来。这是一个成绩平平，经常迟到，喜欢请假的学生，我不喜欢他，甚至有些讨厌他。我没好气地说：“怎么了，又请假啊？”他有些不好意思，说：“不是。我看你这两天上课说不出声来，一定是感冒得很厉害，所以我就给你带了些药。这药是前两天我感冒时爸爸给我买的，挺管用的，你试试。”刹那间，我觉得有些面红耳赤，我不知道自己是怎么接住了药，只记得一连说了几个“谢谢”，就逃也似的离开了。生活中我们习惯带着有色眼镜看待一个人，习惯上用我们一贯的看法或者是想法看待一个人，习惯上形成一种定式思维来判断一个人。作为老师，我们喜欢用成绩和一些日常表现来衡量一个学生的好与坏，其实好多时候恰恰是相反的。一位老同事给我讲了她的一个经历：她所代的班上有一个女孩，学习特别好，而且很有礼貌。每次见到她，总是很热情地打招呼，不是帮她拿东西就是拉住她的胳膊，很随意。她非常喜欢这个女孩。后来这个女孩考上了大学，放假回来，从未去看望过她一次，而且在路上遇见她也不象以前那样，有时点点头，有时好像没有看到一样，也不和她说话，好像完全变了一个人似的。她千思万想得不出结果，她对我说：“难道现在的学生也这样势利，也是人走茶凉吗？”我苦笑了，不知道怎么回答才好。 值得庆幸的是自己的学生没有这样的：在读和毕业截然不同。但我同时又为自己的行为深感内疚。我想，通过这件事，今后自己会做的更好。 (责任编辑：世外梅园文学网) |
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